秋高气爽，丹桂飘香。2023年11月1日上午，物理组在物理实验室开展“基于云平台初中物理校本作业的实践研究”课题教研活动。本次教研以王忠腾老师《制作指针式简易电子温度计——欧姆定律在串联电路中的应用》为例展开。

王忠腾老师以“碘升华时，为什么要用温水而不用酒精灯加热？”展开课题；提问学生“要想测量酒精灯的温度，你会选择哪个温度计？如果温度计都不符合，是否可以自制一个温度计？”等问题引起学生的学习兴趣与好奇心，建立本节课的项目任务。

王老师通过回顾液体温度计的原理，引导学生思考在电学的学习过程中，有没有与温度相关的物理量？学生想到了电阻与温度的关系，用电阻的变化转换为温度的关系。王老师顺延学生的思路，学生自主设计实验电路，选择电路元件，连接电路进行分析，从而进一步引出串联电路中的分压关系。通过电压表转换为测温度的表，提高学生知识迁移应用的能力。最后，学生通过测量冰水混合物的温度和酒精灯的温度进一步体验到欧姆定律的应用。

 本节课结束后，教研组长高春礼老师组织物理组老师对这一节课展开深入讨论。高老师以本节课的自制温度计为切入点进行探讨，提出了一系列问题。如，本节课的电路为什么要这么设计？在本节课教学过程中，如何使环节之间的过渡更加自然？如何在提问过程中启发学生的思维，引导学生进一步探索知识？

本次课题教研活动，王老师展示了项目式任务教学的模式，以任务为主线，环环相扣；激发学生的思维，培养学生的物理素养，碰撞出教研的火花。在此基础上，物理组的每一位老师都将积极探索，潜心教研，不断成长！