一、 背景分析
我校创办于2006年,现有教职工80多人,在我校教师队伍中,青年教师比例高,他们占全校教师总人数的80%,并且随着办学规模的扩大还会大幅度增加。随着青年教师队伍的不断壮大,为我校的发展注入新鲜血液和活力的同时,也带来一定的问题。因为从年龄结构看,35周岁以下青年教师占近80%,他们有朝气、活力、有进取心,但经验相对不足,工作能力亟待提高。为此,把这些青年教师教育好,培养好,使他们成为学校教师中先进群体和教育教学的中坚力量,就成为了我校这样一所新办学校工作的重中之重。在学校创办这四年多来,我校工会在市教育工会及学校党政领导下始终把建设一支具有良好的业务素质、充满生机和活力的高质量教师队伍作为教育工作的永恒主题。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六届、十七届全会精神,按照上级教育部门和市教育工会的工作部署,以构建和谐校园和新时期师德建设为核心,以青年教师教学技能提高活动为重点,推进教育教学质量提高和加强师资队伍建设。切实履行工会的各项职能,团结动员全校教职工在实现“十一五”规划,构建社会主义和谐社会中建功立业。
二、以师德建设为核心,开展多层次师德建设活动
教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。陶行知先生也说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师不光要有广博的知识,更要有高尚的道德。只有良好的师德修养,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道”,只有在有意与无意之间言传身教,树立起师德意识,才能完成教育新一代的神圣使命。我校教育工会紧紧围绕市教委教师队伍建设工作规划,把师德建设作为教师队伍建设的核心,在全校教职工中开展师德建设活动,激励全体教职工加强师德修养和践行师德的自觉性,提高教师队伍整体的师德素养,力求把我校教师队伍建设成一支业务精湛,素质全面,师德高尚的教师队伍,以适应教育事业发展的要求。具体方案如下:
(一) 加强领导,强化师德建设的责任感
教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出,“要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义”,不断强化加强师德。为了更好地做好师德建设的各项工作,学校工会及时成立师德建设领导小组,体现了学校对师德师风建设工作的高度重视。坚持把师德建设摆到教师队伍建设的突出位置,形成党政工团齐抓共管的工作格局。其成员包括学校领导,一线教师,这些成员不仅平时教学认真,深受学生、家长爱戴,还要有高度政治责任感和在群众中具有威性。小组成立后,通过全体教师例会,暑期教育教学研讨会等在教职工中广泛发动与宣传,使广大教职工充分认识加强师德建设的紧迫感与责任感。
(二)注重学习,完善师德建设的教育链
王安石说“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,只有不断的学习,才能提高自己。邓小平同志也说过:“要教育人民,必须自己先受教育,要给人民以营养,必须自己先吸收营养。”因此,我校工会为了进一步强化教师职业道德培训,努力地善师德建设的教育制度。从思想教育入手,利用教师的例会,暑期研讨会等时间组织教师认真学习党的路线、方针、政策,认真学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规,引导教师牢固树立科学世界观、人生观、价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响,自觉提高政治理论修养,并用正确的思想观念来教育学生。在学习的过程中,重视交流经验和体会,并鼓励教师将在学习过程中的体会写成论文。
(三)搭建平台,彰显师德建设的亲和力
利用我校科艺节的平台,我校工会经常组织年轻的教师排练各种节目,让师生同台共同演出文艺节目,缩短心理距离。同台共演,师生之情得到升华。此外,在教师节中,组织学生以制作贺卡的形式表达对教师的爱。在这些活动中充分发挥学生在师德建设中的师生互动作用。
在日常的生活中,教育工会与德育处紧密联系,组织了“师爱进万家”的活动。组织班主任,科任老师等利用节假日的时间到各家庭中进行家访。密切教师与家长、社会的联系,在家访中努力做到四个结合:家访与关爱留守孩子的结合,家访与引导家长正确的育人观的结合,家访与后进生转化的结合,家访与信守师德承诺的结合。
三、以人才强校为基石,实施全方位人才强校战略
“国以才立,政以才治,业以才兴”。人才是学校发展的根本,建设一支高素质的人才队伍是发展教育事业的首要任务,是完成和保障教学任务和教学改革的关键措施。教师是学校的办学实施者,是学校社会声誉的主要载体之一,是学校教育教学质量的根本保证,也是实现学校各项发展目标的关键。为此我校工会始终把教师队伍建设作为重点,特别是注重青年教师的培养,优化教师队伍结构,坚定不移地实施人才强校战略。
(一)筑巢引凤 优化教师队伍结构
我校成立之初,学校仅一个年段。十几名教师,教师队伍中以刚毕业的青年教师为主。这不利于一个学校可持续的发展,为此优化学校师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构就成了我校师资队伍建设艰巨而任重的任务。近几年来,我校在引进人才的时候特别注重师资队伍结构的平衡,加大引进力度,优化师资队伍结构。现在我校现有的80多名教职工中,其中高,中级教师有21人,这些教师基本上都是市公开招考引进的优秀人才,具有长期教学的实践与经验,整体素质高,爱岗敬业,目前师资队伍结构日趋合理、科学。
(二)拓展渠道 加强师资培养力度
1.立足校本教研,提升教师综合素质
教师队伍素质的提高是立校、兴校之本,是教育事业可持续发展的关键。校本教研是促进教师专业发展的必然要求。为使我校教师培训更加符合学校的工作实际,实现理论与实践紧密结合,切实解决教育教学中存在的实际问题,提高教师学习的积极性、主动性,增进教师间的交流与合作,提升教师综合素质,结合我校的实际情况,制定校本教研培训方案,青年教师培训计划等。
校本教研培训采取多元培训的办法,在立足校本资源开发利用的同时注意接纳校外资源并加以研究利用。主要采取“集中学习——自修反思——理论讲座——课题研究——校际交流——传帮带”的模式;也可以采取对每一个问题实行:“找出问题——分析原因——制定改进计划——用于实践检验——进行理论总结”的五步学习培训法。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作交流等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学开放日(周)、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式,以“问题——计划——行动——反思”操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
2. 开展特色活动,促进教师专技成长
(1)教师技能大赛
课堂教学是教师教学活动的主渠道,是教学过程的主要环节,是人才培养的核心手段,青年教师教学能力的培养和提升,也应着力围绕课堂教学所需具备的能力构成成分开展,以促进教学能力构成各因素协调发展和提高为目标。我校在成立三年以来,共举办了三届青年教师技能大赛,大赛的内容包括:教案编写,板书设计,片段教学,说课,多媒体运用等内容。通过参赛,青年教师可充分展示自己的教风教态、教学责任心、教案设计和编写能力、对所教课程内容的理解和熟悉程度、课堂教学组织能力、教学方法和技巧、语言表达、图示板书、多媒体课件在课堂教学中的运用以及教学特色等,并在展示自己的同时,与其他参赛教师进行各个层面的广泛交流,互相学习、共同提高。
(2)班主任文化节
班主任是学校道德教育工作的重要实施者,是学校发展的中坚力量。培养教师的能力尤其是培养教师成为出色德育工作者的能力是不能忽视的。我校是一所新办的学校,生源复杂,外来务工人员的子女构成了学校生源的主体,由于父母的工作性质,教育能力的限制,导致了班主任在管理上会遇到许多难题。特别是我校青年教师担任班主任工作的占大多数,存在经验不足等问题,在处理一些突发事件的时候往往会因此而状况百出。针对这一现象,我校工会及时与德育处共同开会研讨,拟定了一系列适合年轻班主任成长的方案,其中班主任文化节的启动就大大的调动了班主任参与的积极性。
每年的文化节在七月中旬举行,活动举办的形式是多样的,其中包括:
A 班主任情景表演大赛 每个年段分为三个小组,几个班主任自由搭配,将在平时处理问题的案例通过表演的形式真实的再现出来,评委会针对案例中班主任处理问题的方式加以点评,并会提出相应的解决方案供班主任参考,这样许多工作中的棘手问题就在表演与讨论中轻松的解决了,大大提高了班主任们参与的兴趣。
B 心理素质拓展 班主任作为对学生进行心理健康辅导的主要实施者,他们的心理素质将直接影响到心理健康教育的正常开展,也将直接影响到学生的心理素质的培养健全人格的形成。特别是现在大部分班主任由主科教师担任,教学和管理上的双重压力有时会让班主任们不堪重负,进而导致一些心理问题的出现。我校工会特别注重关爱教师心理健康,在班主任文化节中专门开展心理素质拓展活动。活动中邀请心理学教师给班主任们举办专题讲座,并通过许多游戏来增强班主任的团队合作能力,让班主任们在游戏中提高能力,同时也陶冶了身心。
由于我校扎实推进多层次,全方位的教师队伍建设,许多青年教师出类拔萃,在教育教学工作中取得了可喜的成绩。自创校以来,共有18位教师在全国、省、市级学科专业技能竞赛中获奖,几名老师参加了中考命题工作。在这批年轻教师的指导下,我校办学效果显著,短短三年的时间共有80多位同学在全国、省、市级学科竞赛中获奖。教育教学质量达到基本的要求。当然,在肯定成绩的同时,我们也认识到,由于条件、人员等因素的制约,我们的有些工作落实不够到位,一些工作机制还不够完善。针对这些问题,工会将结合本单位实际,并在今后的工作中认真加以解决。
站在新起点,实现新突破,谋求新发展,是我校师生员工的共同期待,工会将进一步明确任务,突出重点,狠抓落实,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕学校改革发展大局,努力培养知与行的统一,认识与实践的统一的高素质教师人才;继续鼓励和引导年轻教师在学校改革发展稳定的各项工作中发挥积极作用;坚持以改革创新精神加强和改进我校组织建设、制度建设和思想建设;以更加昂扬的斗志,更加扎实的作风,更加开拓的视野,不断开创学校建设新局面,努力推动我校教育教学工作迈上新的台阶!