为进一步深化课程改革，探索课堂教学的有效性，促进教师专业发展，提高教师的教育教学能力和教科研工作能力，我校于3月29日—4月2日举办了以“加强校本教研  提高办学质量”为主题的市级教学公开周活动。

本次教学公开周，共有37位教师开课，涉及语、数、英、政、史、地、理、化、生、体、音、美、劳技、综合实践、主题班会等十五个学科，开课教师占全校专任教师的65.58%。参加开课的既有高、中级教师，也有年轻教师，还有2009年刚刚步入教坛的新教师，老、中、青教师在课堂上共展风采。

本次公开周有将近2400位教师来我校听课。除福州市兄弟学校教师外，还有来自永泰葛岭中学、闽侯实验中学、马尾琅岐中学，平潭城南中学，以及对口的教院三附小、金山凤岗小学的教师。另外，福建师范大学2010届历史系40多位研究生和部分学生家长也观摩了我校的公开课。

公开周期间我们与市教育学院各科教研员、福州市语文科、物理科名师工作室成员，共同组织了28场的评课活动，为老师提供了一个很好的学习交流平台。在评课过程中，教研员、专家、老师们都给公开课予以较高的评价。语文组陈杨老师的课得到了语文科名师工作室领衔人林志强老师的很高评价；黄鑫莹老师的课被语文科名师工作室成员、福州八中语文组组长李智明老师评为“四精”，即目标精准、过程精细、引导精彩、设计精致；政治组江智贵老师的课，评课的老师们一致认为是一节很棒很棒的初三精品复习课；音乐组刘晨曦老师的课，老师们认为工作还未满一年能上出这样高水平的课，很不简单。

4月2日下午，我们举行了主题为“加强校本教研  提高办学质量”的专家论坛。郑勇局长、黄林副局长等教育局领导，福建师大外语学院黄远振、历史与社会学院赵建群、许益秀教授、福建教育学院邹开煌教授等专家，以及兄弟学校校领导，共有30多位来宾出席了本次论坛。论坛上，领导和专家们高度评价了部分公开课，对我校三年来的办学成果给予肯定，并对学校未来的发展提出殷切希望。

本次教学公开周是我校开展校本教研，探索有效教学模式的一次成功展示。为帮助教师树立现代教育理念，学校把推进新课程改革过程中出现的问题作为教学研究、教育科研课题。三年来，学校确定了“初中综合实践活动与学科课程整合研究”（国家“十一五”重点课题）“加强校本教研，提高办学质量”和“初中与小学教学衔接研究”三个课题，并进行研究，大力倡导实践、反思，总结、交流，以提升理念，提高课堂教学效率。我们将课题研究与教学公开周活动有机结合，有效促进了教师的教科研能力与水平的提高，课堂教学模式也出现了“百花齐放”的局面。本次教学公开周，我们紧紧围绕“加强校本教研，提高办学质量”这个校本教研主题，分16个子课题，进行研究。如，语文组的研究课题是“关注‘学的活动’，优化教学环节”。本次公开周，语文组有6位教师开课，教师的教案注重学案设计。课堂教学中，活动的设计始终关注学生“能愉悦地学”“能容易地学”“能有效地学”，学生的主体地位得到充分的体现，学生在轻松高效的学习活动中积累了知识，培养了能力，提高了课堂教学的实效。数学组的研究课题是“合作探究，有效学习”。5位开课教师引导学生进行必要的小组合作，由浅入深地探究问题，假设、求证，启发学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，学生的自主学习能力得到进一步的增强，“有效学习”落到了实处。我们还与福州市科技馆共建，利用科技馆丰富的资源开展综合实践活动，吴向阳老师的综合实验活动课《我们身边的金山公园》得到了福建教育学院邹开煌教授的高度评价，认为不仅关注时政热点，贴近现实生活和生产实际，还培养学生的探究意识、动手能力以及科学研究精神。学校也因此被确认为全国科普教育试验基地。

我校是一所刚创办三年的年轻学校，现有80多位教职员工，35周岁以下的青年教师占80%以上。能否尽快把青年教师培养成才，将关系到学校的生存与可持续发展。为此，本次教学公开周，我们将大量青年教师推向前台，为他们搭建展示自己的平台，让他们在实践中得到锻炼，在实践中得到提高。为了更好地帮助青年教师“磨课”，老教师充分发挥了“传帮带”作用，对青年教师进行悉心指导，研透教材，搜集资料，设计教案，安排学案，设计课堂活动，作业设计等等，新老教师共同研讨，集思广益，群策群力。这样以老带新、以新促老、新老结合，让青年教师在教学公开周活动中得到一次真实的体验，促进了青年教师的业务素质和教育教学能力的提高。本次教学公开周，历史科青年教师陈铭被评价为“非常具有80后老师的风采”；林晶老师的地理课“设计新颖，师生互动充分，很好地体现了新课程理念”；郑颖老师的英语课“老师基本功扎实，课堂气氛融洽，课堂活动充分，学生学得扎实”。

本次教学公开周活动，我们取得了一定的成绩，也积累许多宝贵的经验。通过听课、评课，听取专家点评、指导，自我反思、同伴互助，使每位参课教师都从中得到锻炼与提高，启迪和思索。广泛的校际交流活动，也给我校的教育教学工作带来新的思考和视角，校本教研工作也将上一个台阶。但我校毕竟是一所刚刚创办三年的新区学校，教师队伍相对年轻，教师在课堂教学中还存在着许多不足，如：有些老师课堂教学的环节安排还不够合理，时间分配上还需要改进等。

校本教研是一个永恒的主题，今后我们将秉承百年老校福州四中丰富的办学历史积淀和优良的办学传统与特色，根据新区学校自身的实际情况与特点，以改革为主线，以创新为目标，大胆探索具有新区学校特色的校本教研模式，与时俱进，开拓创新，切实抓好教师队伍建设，不断更新教育观念，改进教学方法，探索有效的教学模式，努力提高教师的素质，提高办学质量，为新区学校的健康、和谐、快速发展做出积极的贡献。

                                      福州四中桔园洲中学教务处

                                               2010年4月7日